Welkom

Welkom op mijn muze-blog naar aanleiding van de opleiding tot muzocoach. Daar ben ik gebeten door het muzovirus. Pas maar op... het is besmettelijk.

Ik ben Els, leerkracht in het lager onderwijs. Neem gerust een kijkje in de spiegel van mijn muzische wereld. Ontdek wat mijn erfgoed is, wat mij inspireert, ontroert, blij maakt, ... Snuister eens rond in mijn 'school met talent'! Hier vind je hoe we in onze school muzisch werken.


woensdag 27 juni 2012

Tentoonstelling Shoes Or No Shoes?

In het RVT 't Gulleheem en in de bib worden de werkjes van het project tentoongesteld.










maandag 25 juni 2012

vrijdag 22 juni 2012

dinsdag 19 juni 2012

zondag 17 juni 2012

Bizarre schoenen in Cannes!

Bekijk op volgende link de fotospecial van bizarre schoenen op het filmfestival van Cannes.

Bizarre schoenen in Cannes!

zaterdag 9 juni 2012

Van fotografie naar vaderdagcadeautje

In de vorige les fotografeerden we stillevens met de schoenen van onze papa. Deze foto's gebruikten we om het cadeautje voor papa te maken.








Er zit muziek in je schoenen!

Juf Yana kwam in klas 5D een stageles muziek geven. Ze had een leuke ritmeles voorbereid. Neen, niet met instrumenten, maar met schoenen.



 LEERPLANDOELEN:
2.1 De klankmogelijkheden van voorwerpen en instrumenten onderzoeken.
2.2 Een eenvoudig ritme of eenvoudige melodie instrumentaal uitvoeren.
3.3 Een eenvoudige partituur (van beelden, klanksymbolen, grafische notatie of eenvoudige muzieknotatie) vocaal of instrumentaal verklanken.
4.2 Bij het musiceren verschillende rolverdelingen herkennen en toepassen.
7.1 Eenvoudige melodie- en ritmepatronen herkennen en vergelijken.
9.2 Een klank- of muziekstuk ontwerpen vanuit een muzikaal gegeven.
12.3 Zich verbonden voelen met anderen tijdens een groepsgerichte omgang met klank en muziek.
13.2 Actief deelnemen aan het groepsmusiceren en zich kunnen aanpassen aan de eisen van het samenspel. LESDOELEN:
1. De leerlingen kunnen geluiden aangeven die verschillende soorten schoenen maken.
2. De leerlingen kunnen de woorden bij het gepaste ritme plaatsen.
3. De leerlingen kunnen de ritmes correct tikken met een schoen.
4. De leerlingen kunnen een volledige partituur spelen op basis van een ritme.
5. De leerlingen kunnen een woordveld rond schoenen maken.
6. De leerlingen kunnen een gepast ritme geven bij een woord.
7. De leerlingen kunnen een spreekkoor maken.
  Hier een videofragmentje van een oefenmoment uit deze les.

vrijdag 1 juni 2012

Fotografie met schoenen voor Vaderdag

Eerste leerjaar. Breng mee: schoenen van papa, zijn lievelingsdrankje, voorwerp i.v.m. zijn hobby en/of werk, jouw lievelingsknuffel. Vorige week vrijdag gingen we als echte fotografen aan de slag. We maakten een compositie van onze voorwerpen. Daarna namen we er foto's van. Daar maken we onderzetters van voor papa.







Vijfde leerjaar. Breng mee: schoenen van papa, voorwerpen i.v.m. zijn hobby en/of werk, playmobil en lego, fototoestel. Ook wij zijn echte fotografen. Na het interessante filmpje over fotografie en tal van voorbeelden zochten wij buiten een geschikt plaatsje om ons stilleven op te bouwen en te fotograferen. Daarna gingen we in kleine groepjes zitten om een fotostripverhaal te bedenken en te fotograferen met de schoenen. Het stripverhaal verwerken we nu in de computerles. De foto's en de verhaaltjes komen op een zelfgemaakte map (om papa's facturen in te bewaren :) )













IK BEN EEN MEISJE